30雜誌部落格─交換30筆記

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到政大實小一圓老師夢

林宜靜,32歲,在高科技公司擔任秘書。整天與精於邏輯運算、流程管控的工程師一起工作,她的夢想卻是當國小老師,進入孩子天馬行空的世界。「第一次升旗、第一次養蠶寶寶、第一次抬便當、第一次考試,孩子好多好多經歷都是由小學老師引導的,因此老師在孩子心目中很威風、很厲害!」宜靜說。東吳日文畢業的她,曾在補習班教過日文課,有一年的教學經驗;也擁有容易與孩子親近的本事,是那種走在街上,小朋友會衝著她笑的人。本次報名「30夢工場」,想一圓孩提時代成為「了不起的老師」之夢。 面對這次「百年樹人」的企劃,宜靜與採訪小組都相當慎重。在正式體驗前的週末,宜靜從竹科趕回台北,與採訪小組一同拜訪政治大學附設實驗小學,了解當天課表以及學生狀況。由於宜靜必須親自上一門日文課,她有點忐忑地請教合作班級四年孝班的導師彭秀玉、及研究處主任鄭穎蔚該怎麼教,也謹慎地寫下筆記。正式體驗日還未到,宜靜已經感受到,身為老師在教學前得為學生花多少心思。 體驗者感想 當老師比我想像中累多了,是一項需要消耗極大心力與體力的工作。你必須花很多心思注意孩子的舉止,只懂得教學是不行的。雖然我很喜愛孩子,但也常常被他們搞到耐性全失,想像一位老師必須每天面對30個孩子,處理突發狀況與難纏症狀,得需要多大的愛心與耐心?果然,老師是最了不起的人。 越深入老師這個職業,會發現「百年樹人」的古老使命感仍在;但整體形象不一樣了,以前的高高在上,換成「服務業」的細心與謙虛。彭秀玉提到,老師要經營的不只是班上的孩子,還有孩子後面的家庭、整個社會。學生一天只有8小時在學校,16小時在家裡,若要孩子快樂,老師必須把家長拉進教育的一環中。只是在供過於求的職業環境中,這份「優質服務業」是很難進的窄門,給讀者的建議是:當轉業正風行,不要把路走窄了,把教師資格當助力,而非自我設限的阻力。(口述∣林宜靜‧整理∣柯芷伶) * 我也想參加「30夢工場」 * 30夢工場詳細全文皆刊載於30雜誌
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